Cours : Le texte injonctif

Le texte injonctif

Le texte injonctif donne des explications, des actions à réaliser. Il est rédigé en différentes étapes que l’on doit lire et suivre dans l’ordre pour réussir. Il permet de répondre à la question : que dois-je faire ?
On comprend les consignes à partir du verbe, des compléments et des petits mots dans chaque phrase.

L’ordre chronologique est très important : dans un texte injonctif, les étapes sont souvent numérotées ou précédées d’une lettre dans l’ordre alphabétique.

Les temps employés dans ces textes sont le plus souvent l’impératif ou l’infinitif. Mais on peut aussi trouver des textes au présent ou au futur.
Les verbes utilisés sont surtout des verbes d’action.

Quand il y a des pronoms sujets, ils sont à la deuxième personne du singulier ou du pluriel.

Des images, des photos, des schémas aident à la compréhension et donc à la réussite de ce que l’on doit réaliser. Sur certains textes, on trouve une partie qui liste ce qui est nécessaire pour la réalisation : le matériel ou les ingrédients.

Les différentes types de texte injonctifs

Parmi les textes injonctifs, on trouve des recettes, des modes d’emploi, un règlement, une règle du jeu, des consignes d’exercices…

Une recette

Si on lit le titre et qu’on regarde la photo de cette recette, on peut relier ces deux informations : on apprend par la photo le résultat final de la recette.

Il est important de lire une première fois le texte entièrement. Puis on relit chaque étape, en faisant le lien avec la liste des ingrédients (les aliments dont on va se servir) et celle du matériel.

On remarque quatre blocs d’informations après le titre :

• la photo ;
• les ingrédients et les quantités ;
• le matériel ;
• les opérations (les étapes de la préparation).

Les étapes sont une suite d’actions à effectuer, elles sont numérotées dans l’ordre.

Dans les consignes à suivre, les verbes sont à l’infinitif : ce sont des verbes d’action.

Le vocabulaire de la recette est spécifique (« porter à ébullition », « un saladier », « un presse agrume »…).
Si l’on ne comprend pas un mot comme « macérer » par exemple, il est préférable de chercher l’explication dans le dictionnaire, pour ne pas se tromper dans la recette.

Une consigne d’évacuation

Le texte est divisé en 8 blocs :

• le titre : il explique à quoi servent les consignes, ici pour « évacuer », c’est dire à sortir de l’endroit où l’on se trouve :
• 7 encadrés : ils contiennent chacun une consigne.

Chaque consigne est précédée d’un dessin qui explique le texte. On fait des liens entre les mots et le dessin.

Les consignes sont écrites dans l’ordre dans lequel elles doivent être respectées.

Les verbes sont à l’impératif.

Une règle de jeu

Ce document comporte 3 parties :

• le titre, qui est le nom du jeu, et en dessous, en plus petit, le nombre de joueurs ;
• les règles du jeu : les phrases sont au présent. On trouve des mots qui montrent que ce sont des consignes : « il faut », « il doit » ;
• des dessins qui sont un schéma de dé à réaliser (un patron de cube, avec des languettes pour le collage), et des pions à découper. On peut le comprendre en faisant des liens entre le nombre maximum de joueurs : 4. Pour bien comprendre une règle du jeu, il faut lire les consignes dans l’ordre et parfois relire plusieurs fois le texte.

Un texte injonctif en littérature

On peut trouver un texte injonctif dans un texte narratif ou une pièce de théâtre.

On le reconnait à plusieurs indices :

• les verbes à l’impératif, au futur ou la tournure : « il faudra que » ;
• les consignes, les conseils ou les interdictions qu’une personne donne à une autre ;
• les pronoms à la deuxième personne du pluriel : vous.